學與問
我們相信，學與問是相輔相成的。只有學沒有問是不知道學習的問題的，我們認為學生有問題只有直接問老師，而老師可由此更了解學生的問題。
一貫性
傳統補習班找工讀生當輔導老師，而輔導老師解法往往和上課所講的不一樣造成混淆。我們相信，唯有教導合一，學生面對問題才有一貫性。
熟識感
我們相信，只有教導合一，學生對老師才有熟識感，有問題才敢發問，不會將問題帶回家。老師對學生也有熟識感，知道面對當下學生應如何回應。
